МЕДИКО-СОЦІАЛЬНИЙ ПОРТРЕТ ЛІКАРІВ-ІНТЕРНІВ

Автор(и):

Анотація:

Метою роботи було формування рекомендацій щодо покращення системи післядипломної медичної освіти в умовах загальної реформи системи охорони здоров’я. Як основний інструмент збору соціально-психологічної інформації використано метод опитування у вигляді стандартизованого (формалізованого) інтерв’ю. Опитано 375 лікарів-інтернів, які закінчили навчання, з них 33,60% - чоловіків, 66,40% - жінок віком 20-34 роки. Результати показують, що у лікарів-інтернів існують такі полярні почуття та емоції, як: спокій, впевненість, неконфліктність, тривожність, неспокій, страх та відчай. За думкою опитаних, заклади охорони здоров’я незначною мірою відповідають вимогам. Відтак, існує необхідність у розробці стратегій реформування системи охорони здоров’я, істотному вдосконаленні матеріально-технічні бази, а також у перегляді системи організації роботи лікувальних закладів.

Ключові слова:

інтерв’ю лікарі-інтерни післядипломна медична освіта реформування медичної галузі

Посилання:

1. Araslanova AA. Integratsiya nauki. obrazovaniya i proizvodstva: sinergeticheskiy effekt. Filosofiya obrazovaniya. 2011; 1:26-31. [in Russian]
2. Vyun VV. Vplyv profesiynoho dystresu na stan adaptatsiyi likariv-interniv v suchasnykh umovakh. Science Rise: Medical Science. 2017; 7(15):4-6. [in Ukrainian]
3. Lisovyi VM, Kapustnyk VA, Viun VV. Pro stan ta perspektyvy pidhotovky likariv-interniv u Kharkivskomu natsionalnomu medychnomu universyteti. Suchasnyi stan ta perspektyvy pidhotovky likariv-interniv u Kharkivskomu natsionalnomu medychnomu universyteti. Kharkiv: KhNMU. 2014; 3-8. [in Ukrainian]
4. Liubinets OV, Gutor TH, Khodor OYe. Efektyvnist vprovadzhennia informatsiinykh system v zaklady okhorony zdorovia na dumku likariv-orhanizatoriv. Skhidnoievropeiskyi zhurnal hromadskoho zdorovia. 2016; 1:93-94. [in Ukrainian]
5. Pshuk NH, Kaminska AO. Problema profesiynoyi dezadaptatsiyi likariv khirurhichnoho ta terapevtychnoho profilyu. Arkhiv psykhiatriyi. 2013; 19,2(73):151-155. [in Ukrainian]
6. Sazonov BA. Individualno-oriyentirovannaya organizatsiya uchebnogo protsessa kak usloviye modernizatsii vysshego obrazovaniya. Vyssheye obrazovaniye v Rossii. 2011; 4:10-24. [in Russian]
7. Sukhina LA. Osobennosti formirovaniya professionalnogo i sotsialnogo statusa vracha-oftalmologa. Arkhiv oftalmolohii Ukrainy. 2014; 2;1:123-126. [in Russian]

Публікація:

«Світ медицини та біології» Том 15 № 70 (2019) , с. 155-159
УДК 614.23:37.06

DOI:

https://doi.org/10.26724/2079-8334-2019-4-70-155-159