англійська українська
Питання медичної освіти

ОСНОВНІ МЕТОДИЧНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ АНАТОМІЇ СТУДЕНТАМ ФАКУЛЬТЕТУ ПІДГОТОВКИ ІНОЗЕМНИХ ГРОМАДЯН У МЕДИЧНИХ ВУЗАХ

Опубліковано 31.08.2012

Автор(и):

Т.В. Князевич-Чорна
Анотація:
В роботі представлено основні методичні підходи та принципи до викладання анатомії з метою оптимізації навчального процесу та кращого засвоєння знань студентами факультету підготовки іноземних громадян у вищих медичних вузах.
Ключові слова:
: анатомія методичні підходи студенти іноземці
Посилання:
  1. Адаменко О.В. Тематичний спектр дисертаційних досліджень з питань навчання в Україні іноземних громадян (1990-2010 рр.) / О.В. Адаменко, М.В. Разорьонова // Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти. – Харків, 2011. – Вісник № 18. – С. 9-19.
  2. Васецька Л.І. Організаційно-методичні аспекти навчання мови іноземних студентів-медиків англововної форми освіти / Л.І. Васецька, Л.М. Сенік // Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти. – Харків, 2010. – Вісник № 16. – С. 49-56.
  3. Господарський І.Я. Особливості навчання іноземних студентів в субординатурі медичного вузу/ Всеукраїнська експертна мережа [http://www.experts.in.ua/baza/analitic/index.php?ELEMENT_ID=10950].
  4. Принципи оптимізації навчального процесу з дисципліни “Загальна практика-сімейна медицина” для студентів шостого курсу факультуту підготовки іноземних громадян / Л.В. Глушко. С.В. Федоров, Х.С. Симчич [та ін.] // Досвід впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах України III-IV рівнів акредитації: мат. наук.-метод. конф., 28 березна 2012 р.: тези доп. – Івано-Франківськ, 2012. – С. 27-28.
  5. Самостійна робота студентів при вивченні дисципліни “фізіологія” в умовах кредитно-модульної системи навчання / І. М Лучко, І.В. Ємельяненко, Н.М. Воронич-Семченко [та ін.] // Медична освіта. – 2011. – № 4. – С. 60-63.
  6. Сніжко С.С., Шевчук І.М. Психологічні фактори підвищення якості підготовки студентів іноземців у медичному вузі / С.С. Сніжко, І.М.Шевчук // Досвід впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах України III-IV рівнів акредитації: мат. наук.-метод. конф., 28 березна 2012 р.: тези доп. – Івано-Франківськ, 2012. – С. 45-46.
Публікація:
«Світ медицини та біології» Том 8 № 34 (2012) , с. 166-168
УДК 371.322+614.253.4