ФОРМИ ТА ПІДХОДИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ АУДИТОРНОЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ НА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТТЯХ З БІОЛОГІЧНОЇ ХІМІЇ

Автор(и):

Анотація:

Розробка нових та вдосконалення традиційних форм організації самостійної роботи студентів у вищих навчальних закладах дозволяє наблизити рівень підготовки спеціалістів до стандартів Болонської системи. На думку авторів, важливим елементом аудиторної самостійної роботи є проблемність, яка покладена в основу проблемного навчання (Problem based learning- PBL). Саме проблемне навчання дозволяє наблизитись до головної мети вивчення фундаментальної дисципліни.

Ключові слова:

самостійна робота проблемне навчання метод проектів викладання біохімії.

Посилання:

1. Ковалевский И. Организация самостоятельной работы студента / И. Ковалевский // Высшее образование в России, - 2000.- № 1.- С.114-115.
2. Метейко А.В. Застосування методу проектів у системі профільного навчання / А.В. Метейко // Педагогічні науки. Профільна освіта. Збірник наукових праць. Ч. 1. – Суми: СумДПУ ім.. А.С. Макаренка, 2009. – С. 137-143.
3. Національна доктрина розвитку освіти // Освіта України. - № 33, - 23 квітня 2002 р. – С. 2-5.
4. Прокопьев М.П. К вопросу об инновационном подходе в организации самостоятельной работі студентов медицинского ВУЗа / М.П. Прокопьев // Фундаментальные исследования, - 2009. - № 9. - С. 68-70.
5. Читалин Н.А. Многоуровневая фундаментализация содержания профессионального образования / Н.А. Читалин // – Казань: Изд-во Казанск. ун-та., 2005. – 272 с.
6. Cumming A. The Bologna process, medical education and integrated learning / A. Cumming // Medical Teacher. – 2010. - Vol. 32, №. 4. – P. 316-318.
7. Koh G. C.-H. The effects of problem-based learning during medical school on physician competency: a systematic review / G. C.-H. Koh, H. E.Khoo, M. L.Wong, D. Koh // CMAJ. - 2008. – 178. – P. 34-41.
8. NewmanMarkJ. PBL type teaching approaches: Rigorous evidence still requiredProblem based learning / MarkJ. Newman // BMJ . – 2008. - Vol. 33, №. 6. – P. 971.
9. Patrício Madalena. The Bologna Process – а global vision for the future of medical education / M. Patrício // Medical Teacher. - 2010. - Vol. 32, №. 4. – P. 305-315.
10. Wood D. F. Problem based learning / D. F. Wood // BMJ. - 2008. – 336. - P. 971.

Публікація:

«Світ медицини та біології» Том 6 № 27 (2010) , с. 177-179
УДК 378.147.88