EFFICACY OF INTERDISCIPLINARY INTEGRATION IN STUDY OF HUMAN ANATOMY

Authors:

Abstract:

Interdisciplinary integration of medical disciplines in today’s conditions organizes knowledge, skills, abilities; helps to understand better the facts, phenomena and processes, promotes awareness of knowledge necessity of a particular educational course. Applying the “case”- method allows to develop the ability to use knowledge of different disciplines in unusual situations, helps to think logically when solving tasks in the students. The effectiveness of the application of Latin and English knowledge during the lessons on Human Anatomy and vice versa was analyzed.

Keywords:

Human Anatomy interdisciplinary integration

References:

1. Андрейчин М. А. Сучасні підходи до навчально-виховного процесу у вищому навчальному закладі / М.А. Андрейчин, В.С. Копча, Н.В. Копча // Медична освіта. – 2000. – №3. – С.21-24.
2. Волосовець О. П. Питання якості освіти у контексті впровадження засад Болонської декларації у вищій медичній школі // Медична освіта. – 2005. – №2. – С.12-16.
3. Краюшкин А. И. Обучающие и контролирующие компьютерные программы как средство оптимизации учебного процесса на кафедре анатомии человека / А.И. Краюшкин, Л.И. Александрова,. Н.И. Гончаров // Вестник Волгоградской медицинской академии. – 1997. – Т. 52, №2. – С.187-188.
4. Мисула І. Р. Лекція на теоретичній кафедрі / І.Р. Мисула, В.В. Файфура, Я.І. Гонський [ та ін. ] // Медична освіта. – 2001. – №3. – С.24-30.
5. Москаленко В. Ф. Медична освіта в Україні та Болонський процес: реальність та шляхи приєднання до Європейського освітнього і наукового простору / В.Ф. Москаленко // Журнал Академії медичних наук України. – 2005. – №1. – С. 36-45.

Publication:

«World of Medicine and Biology» Vol. 10 No. 46 (2014) , с. 210-212
УДК 316.4.063.3+378.147+37.011.32